{"id":4411,"date":"2016-11-25T11:15:43","date_gmt":"2016-11-25T16:15:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.perucontable.com\/noticias\/?p=4411"},"modified":"2016-11-25T11:15:43","modified_gmt":"2016-11-25T16:15:43","slug":"universitarios-10-criterios-para-evaluar-la-informacion-de-la-web","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.perucontable.com\/laboral\/universitarios-10-criterios-para-evaluar-la-informacion-de-la-web\/","title":{"rendered":"Universitarios: 10 criterios para evaluar la informaci\u00f3n de la web"},"content":{"rendered":"<div class=\"module module_white notice-module notice-module_detail\">\n<article>\n<div class=\"notice-description notice-featured\"><a href=\"http:\/\/www.perucontable.com\/noticias\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/universitarios-10-criterios-para-evaluar-la-informacion-de-la-web.png\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"size-full wp-image-4412 aligncenter\" src=\"http:\/\/www.perucontable.com\/noticias\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/universitarios-10-criterios-para-evaluar-la-informacion-de-la-web.png\" alt=\"universitarios-10-criterios-para-evaluar-la-informacion-de-la-web\" width=\"712\" height=\"350\" \/><\/a><\/div>\n<div class=\"notice-description notice-featured\">Aprende a evaluar la calidad de la informaci\u00f3n que encuentras en la web antes de incluirla en tus investigaciones o trabajos acad\u00e9micos<\/div>\n<div class=\"notice-image\"><\/div>\n<div class=\"image-helpText\">La web se caracteriza por su excesiva e incontrolable cantidad de contenidos. Por lo tanto, existe una amplia posibilidad de obtener datos que permiten una mayor creatividad en la redacci\u00f3n de contenidos, la inclusi\u00f3n de recursos interactivos y la exposici\u00f3n de una informaci\u00f3n. Sin embargo, esta <strong>generaci\u00f3n ilimitada de contenidos deriva en una falta de control y filtros de lo que se publica<\/strong>, transfiriendo esa responsabilidad a quien utilizar\u00e1 los datos. Para que aprendas a <strong>evaluar cautelosamente la pertinencia de la informaci\u00f3n que encuentras en la web<\/strong>, te ofrecemos\u00a0<strong>10 criterios fundamentales para elegir las fuentes de investigaciones y trabajos acad\u00e9micos<\/strong>.<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<div class=\"module module_white wysiwyg\">\n<p><strong>1. Relevancia<\/strong><\/p>\n<p>Orienta tu b\u00fasqueda pregunt\u00e1ndote <strong>qu\u00e9 tipo de informaci\u00f3n necesitas y cu\u00e1les ser\u00e1n las fuentes m\u00e1s adecuadas<\/strong> para conseguirla. Ten en cuenta que los <strong>sitios y portales prestigiosos aportar\u00e1n datos m\u00e1s exactos<\/strong>, con un respaldo institucional o gubernamental. C\u00e9ntrate en <strong>encontrar f\u00f3rmulas, definiciones, estad\u00edsticas<\/strong> u otro tipo de dato concreto como punto de partida para respaldar tu investigaci\u00f3n o trabajo acad\u00e9mico.<\/p>\n<p><strong>2. Elecci\u00f3n de la fuente<\/strong><\/p>\n<p>Es fundamental que <strong>visites las secciones de presentaci\u00f3n en una p\u00e1gina<\/strong>, tales como \u201cAcerca de\u201d, \u201cQui\u00e9nes somos\u201d, \u201cMisi\u00f3n y visi\u00f3n\u201d u \u201cObjetivos\u201d, para identificar la credibilidad de sus autores. En principio, los <strong>sitios web recomendados por docentes<\/strong> siempre ser\u00e1n fiables, as\u00ed como aquellos que pertenecen a <strong>universidades, centros de investigaci\u00f3n u otras instituciones culturales y cient\u00edficas<\/strong> como museos o archivos.<\/p>\n<p>Las <strong>entidades cient\u00edficas, profesionales y empresariales<\/strong> con reconocimiento nacional o internacional, son buenos lugares para extraer datos, as\u00ed como las <strong>editoriales cient\u00edficas o los organismos oficiales<\/strong> de distintos pa\u00edses.<\/p>\n<p><strong>3. Evasi\u00f3n de fuentes desacreditadas<\/strong><\/p>\n<p>Evita los <strong>foros y sitios dedicados a intercambiar opiniones, adem\u00e1s de los blogs o p\u00e1ginas de autor\u00eda personal<\/strong> excepto si fueron escritas por docentes de reconocidas instituciones, acad\u00e9micos o investigadores.<\/p>\n<p>Youtube, Facebook y otros <strong>sitios donde la informaci\u00f3n circula libremente sin una selecci\u00f3n previa del contenido publicado tampoco son fuentes apropiadas<\/strong>. Solo puedes utilizar la informaci\u00f3n de estos sitios si responden a una cuenta de personalidades destacadas del ambiente acad\u00e9mico, instituciones u organismos.<\/p>\n<p><strong>4. Identificaci\u00f3n de la extensi\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Qu\u00e9 letras se hallan despu\u00e9s del punto en la URL de una p\u00e1gina, te se\u00f1alar\u00e1 c\u00f3mo se clasifica. Aquellos sitios que presenten <strong>extensiones .edu, .ac* o punto org, tienden a ser adecuados para recabar informaci\u00f3n<\/strong> con fines acad\u00e9micos debido a su procedencia.<\/p>\n<p>Sin embargo, en todos los casos deber\u00e1s <strong>analizar a qui\u00e9n pertenece la URL<\/strong> para focalizarte en sus intenciones. Una extensi\u00f3n .com refiere a empresas con intereses comerciales, lo cual no implica necesariamente que debas descartar la informaci\u00f3n brindada porque puede resultar \u00fatil si se la examina en profundidad.<\/p>\n<ul>\n<li>.edu: sitios de educaci\u00f3n o investigaci\u00f3n.<\/li>\n<li>.ac.*: sitios acad\u00e9micos en pa\u00edses anglosajones.<\/li>\n<li>.org: sitios de organizaciones sin fines de lucro.<\/li>\n<li>.net: sitios de compa\u00f1\u00edas de tecnolog\u00eda o comunicaciones.<\/li>\n<li>.gov, y .gob son p\u00e1ginas de organismos gubernamentales oficiales.<\/li>\n<li>.com: sitios de empresas.<\/li>\n<li>~ o %: sitios de autor\u00eda personal.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span class=\"notice-module_detail-content\"><strong>5. Prop\u00f3sito <\/strong><br \/>\n<\/span>Estudia los datos encontrados para determinar <strong>cu\u00e1l es su p\u00fablico objetivo<\/strong><strong>y qu\u00e9 motivaci\u00f3n impuls\u00f3 su publicaci\u00f3n<\/strong>. Ambos aspectos <strong>te dar\u00e1n la pauta del nivel intelectual alcanzado por esa informaci\u00f3n<\/strong>, lo que ser\u00e1 imprescindible para evaluar si cumple con las exigencias de un estudiante universitario.<\/p>\n<p><strong>6. Credibilidad<\/strong><\/p>\n<p><strong>El t\u00edtulo de la publicaci\u00f3n, la fecha en que se realiz\u00f3, el nombre del autor y la presencia de citas o referencias son indicadores clave<\/strong> de la credibilidad en una fuente. La informaci\u00f3n que responde a un individuo, grupo, empresa o instituci\u00f3n siempre posee m\u00e1s valor que aquella an\u00f3nima, porque significa que alguien se hace responsable de los datos que est\u00e1s leyendo.<\/p>\n<p>Recuerda que los documentos contenidos en bases de datos electr\u00f3nicas adjudicadas a entidades reconocidas, siempre son controlados para su publicaci\u00f3n, pues si presentan fallas o inexactitudes perjudican la reputaci\u00f3n de la compa\u00f1\u00eda.<\/p>\n<p><strong>7. Actualidad<\/strong><\/p>\n<p>Generalmente <strong>se considera a\u00f1eja la informaci\u00f3n con m\u00e1s de 6 a\u00f1os de emisi\u00f3n<\/strong>, dependiendo del tema tratado. Si est\u00e1s realizando un informe sobre el panorama laboral para una determinada ocupaci\u00f3n, deber\u00e1s hallar los \u00faltimos datos disponibles e incluso no es viable utilizarlos cuando la informaci\u00f3n m\u00e1s actual lleva 4 a\u00f1os publicada. En cambio, los acontecimientos hist\u00f3ricos o temas literarios no pierden vigencia.<\/p>\n<p>Para asegurarte de contar con la informaci\u00f3n m\u00e1s actualizada, <strong>sigue virtualmente las noticas, empresas u organismos de la administraci\u00f3n p\u00fablica que se vinculen con el tema que est\u00e1s desarrollando<\/strong>. Sus publicaciones funcionar\u00e1n como disparadores para encontrar los datos actualizados.<\/p>\n<p>Recuerda que las p\u00e1ginas electr\u00f3nicas que son propiedad de instituciones, asociaciones u organizaciones, son estables y se actualizan con regularidad. Pero las que pertenecen a individuos se corrigen con menor frecuencia.<\/p>\n<p><strong><br \/>\n8. Objetividad<\/strong><\/p>\n<p>Toda informaci\u00f3n procesada por el hombre posee un grado de subjetividad, porque cada persona carga con sus ideas, educaci\u00f3n y valores recibidos en un contexto social, econ\u00f3mico y cultural.<\/p>\n<p>No obstante, es necesario <strong>alcanzar la mayor objetividad posible<\/strong> cuando se busca informaci\u00f3n para realizar una investigaci\u00f3n o trabajo acad\u00e9mico. Esto se consigue <strong>incluyendo datos comprobables<\/strong><strong>que ofrezcan distintos puntos de vista<\/strong> sobre el mismo tema.<\/p>\n<p>Las contradicciones internas en una informaci\u00f3n constituyen un mal indicio, del mismo modo que los intereses ocultos, la parcialidad de una \u00fanica perspectiva o la ausencia de citas, enlaces y referencias. Procura que la <strong>informaci\u00f3n presente un balance de los datos concretos y las opiniones <\/strong>expresadas por el autor.<\/p>\n<p><strong>9. Dise\u00f1o<\/strong><\/p>\n<p>Un <strong>informe cuidado y moderno en su dise\u00f1o es producto de un trabajo elaborado<\/strong>, contrariamente a una presentaci\u00f3n desali\u00f1ada o antigua. La predominancia de texto sobre im\u00e1genes es otra caracter\u00edstica de los datos m\u00e1s relevantes, que a su vez suelen ser sobrios en su dise\u00f1o.<\/p>\n<p>La <strong>estructura del texto<\/strong> es lo principal, pues la organizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n es imprescindible para <strong>seguir el hilo, facilitar la comprensi\u00f3n y exponer los puntos con claridad<\/strong>. Por otra parte, un dise\u00f1o que incluye publicidad excesiva demuestra desinter\u00e9s del contenido publicado por parte de quien maneja el sitio.<\/p>\n<p><strong>10. Precisi\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>El <strong>lenguaje exacto o t\u00e9cnico<\/strong> para transmitir una idea es un buen indicador de que podr\u00edas estar en el lugar correcto. Exponer la informaci\u00f3n de manera correcta y <strong>argumentar las afirmaciones con datos comprobables, citas o referencias<\/strong>, es otro de los aspectos que deber\u00e1s tener en cuenta cuando eval\u00faes la pertinencia de una informaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Fuente:\u00a0noticias.universia.pr<\/p>\n<hr \/>\n<h5><strong>LA SEMANA DEL CIERRE TRIBUTARIO Y CONTABLE ANUAL 2016<\/strong><strong><br \/>\nFECHAS:<br \/>\n12, 13, 14, 15, 16 de diciembre del 2016<br \/>\nHORARIO: 6:15 a 10:15 PM.<br \/>\n<\/strong>PRECIO: S\/ 350.00 + IGV<br \/>\nPronto pago S\/ 320.00 + IGV (antes del 06 de diciembre)<br \/>\nPronto pago S\/ 290.00 + IGV (antes del 29 de noviembre)<br \/>\n&#8211; Modalidad presencial: Calle Ricardo Angulo 269, San Isidro &#8211; Lima (A la espalda de la Cl\u00ednica Ricardo Pala)<br \/>\n&#8211; Modalidad virtual: v\u00eda transmisi\u00f3n en vivo donde el alumno tambi\u00e9n puede realizar sus preguntas durante la ponencia.<\/h5>\n<h5><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/events\/1469879286375504\/\">https:\/\/www.facebook.com\/events\/1469879286375504\/<\/a><\/h5>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aprende a evaluar la calidad de la informaci\u00f3n que encuentras en la web antes de incluirla en tus investigaciones o trabajos acad\u00e9micos La web se caracteriza por su excesiva e incontrolable cantidad de contenidos. 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